«Живые голоса истории России»

1. Воспитание выпускника, способного ориентироваться в ценностях отечественной и мировой культуры.
2. Воспитание личности учащегося, имеющей осознанное отношение к ценностям Отечества, его прошлому, настоящему, будущему; личностную и гражданскую позицию выпускника Санкт-Петербургской школы.

1. Приобщение к познанию своего родного города.
2. Освоение культурного и исторического наследия жителей Санкт-Петербурга.
3. Освоение выпускниками школы региональных компонентов государственных образовательных стандартов общего образования Санкт-Петербурга.
4. Включение в социально-полезную деятельность.

	Ленрезерв
	Районный конкурс «Екатерининский Петербург»
	Историческая игра «В интерьерах древнего мира»
	Уроки по теме:«Блокада Ленинграда»
	Районная игра «Екатерининский Петербург»
	«Не дай, Отчизна, умолчать!» 22 февраля 2017
	Урок истории, посвященный Битве за Ленинград 6 февраля 2017
	Защита исследовательских работ 31 декабря 2016
	«Знаешь ли ты историю Волховского фронта» 12 декабря
	Посещение музея 25 ноября
	«Елизаветинский Петербург» 11 ноября
	Конференцию. Война в Афганистане. 29 сентября

Школьный проект направлен на приобщение школьников к познанию истории, культуры, природы родного края, что способствует формированию социально-активной личности, осознающей себя гражданином страны и жителем региона, где он родился или проживает.

Даже в условиях усилившейся миграции населения страны, по данным Госкомстата, свыше ¾ населения живет в тех регионах, где они родились. Это говорит о том, что краеведческие знания, полученные в школьные годы, пригодятся до конца жизни. Региональный компонент позволяет

• осваивать учащимся содержание образования, связанное с изучением природных, исторических, социо-культурных и экономических особенностей Санкт-Петербурга и Ленинградской области;
• способствует формированию личности выпускника как достойного представителя Санкт-Петербурга, умелого хранителя, пользователя и создателя его социо-культурных ценностей и традиций;
• имеет огромные потенциальные возможности для реализации основных принципов, заключенных в концепции развития российского образования. Он позволяет полно и конкретно отразить вариативность, многоукладность и альтернативность культурного наследия.

1. Решение задач государственной политики в области патриотического воспитания молодежи.
2. Повышение уровня заинтересованности в познании истории и культуры родного города и региона.
3. Воспитание гражданина России, уважающего историю своей страны.
4. Развитие способностей учащихся в деятельности, соответствующей их склонностям и профессиональным интересам.